Taller de argumentación [cerrado]
Bitácora del taller de argumentación de la licenciatura en comunicación y filosofía del Instituto de Comunicación y Filosofía para el semestre de primavera de 2011
martes, 28 de junio de 2011
martes, 3 de mayo de 2011
Lectura 5/6 de mayo
De Quintiliano, Institución oratoria, los capítulos 2 al 7 del libro décimo
sábado, 16 de abril de 2011
sábado, 9 de abril de 2011
Guía examen 2o. parcial
Los temas a desarrollar en su examen el próximo 14 de abril serán los siguientes, siempre con base en las lecturas obligatorias de la Institución Oratoria de Quintiliano:
- Características y tipos de pruebas
- Explicación de cada especie de argumento
- Uso discursivo de ejemplos
- El epílogo y los afectos
- Notas distintivas de la disposición
- Peculiaridades y preceptos de la elocución
- Amplificación
viernes, 8 de abril de 2011
7.04 Amplificación por aumento
Resumen Jennyfer
Se revisó la tercera etapa del discurso, llamada elocución, una de cuyas partes es la amplificación: cuando se exageran las acciones o las cosas, por ejemplo, si la llegada de un hijo a casa de sus padres es a las 11 pm y llegó 5 minutos tarde, si la madre le dijera “¿por qué llegaste tan tarde?” estaría aplicando la amplificación, un recurso muy utilizado por en la retórica.
Es posible identificar cuatro tipos de amplificación, y en esta clase sólo se revisó el que se refiere a Amplificación por aumento, y es cuando ponemos en grande a cosas de poca consideración.
miércoles, 6 de abril de 2011
1.04 Elocución
Resumen de Eduardo Arenas
En la clase del 1 de abril, tuvimos como primer momento la memorización de Farith, seguido de la participación de Karel.
En clase se contemplaron las tres partes de la elocución que son:
Las virtudes dentro de un discurso fue otro punto tratado en clase que no es más que poner las palabras en colores vivos aludiendo a la imaginación.
En la clase del 1 de abril, tuvimos como primer momento la memorización de Farith, seguido de la participación de Karel.
En clase se contemplaron las tres partes de la elocución que son:
- Concebir bien: que se refiere a las buenas ideas
- Poner lo más claro posible: que se refiere a tener una expresión clara
- Adornarlo: es decir adornar las palabras al igual que una espada desenvainada.
- Frases inadecuadas al auditorio
- La homeología que es la monotonía discursiva ejemplificada con las muletillas y la repetición de términos
- Subordinar los pensamientos a las palabras
- Macrología que es la exageración de un argumento
- Pleonasmos
- Periergia que se refiere al perfeccionamiento excesivo del discurso
Las virtudes dentro de un discurso fue otro punto tratado en clase que no es más que poner las palabras en colores vivos aludiendo a la imaginación.
viernes, 1 de abril de 2011
31.03 Elocución
Resumen de Fredi Solís
En la clase de hoy, jueves 31 de marzo, tuvimos como primer momento la memorización de Farith, después escuchamos el discurso de Heriberto que defendía al hijo desheredado, donde empezamos a ver la importancia de la locución en el discurso, la postura, el control del cuerpo y el tono de voz.
En segundo lugar, tuvimos la presentación de Farith, quien comenzó sólo después de un largo trabajo de convencimiento y algunas consideraciones a su persona. Utilizó algunas preguntas retóricas, pero observamos que se debe tener cuidado.
Después comenzamos a ver de qué se trata la elocución: Poner en palabras adecuadas para que sean claras a nuestro auditorio. Otra de las cosas importantes que abordamos en esta clase es el poder amoldarse al auditorio ante quien se desarrollar el discurso.
En la clase de hoy, jueves 31 de marzo, tuvimos como primer momento la memorización de Farith, después escuchamos el discurso de Heriberto que defendía al hijo desheredado, donde empezamos a ver la importancia de la locución en el discurso, la postura, el control del cuerpo y el tono de voz.
En segundo lugar, tuvimos la presentación de Farith, quien comenzó sólo después de un largo trabajo de convencimiento y algunas consideraciones a su persona. Utilizó algunas preguntas retóricas, pero observamos que se debe tener cuidado.
Después comenzamos a ver de qué se trata la elocución: Poner en palabras adecuadas para que sean claras a nuestro auditorio. Otra de las cosas importantes que abordamos en esta clase es el poder amoldarse al auditorio ante quien se desarrollar el discurso.
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